Pedagogia de Cristo - Temor do Senhor, princípio da ciência.

PROVÉRBIOS 

1 - Introdução geral 

Provérbios de Salomão, filho de Davi, rei de Israel.

1-2 -Para se conhecer a sabedoria e a instrução; para se entenderem as palavras da prudência;

1-3- Para se receber a instrução do entendimento, a justiça, o juízo e a equidade;

1-4 - Para dar aos simples prudência, e aos jovens conhecimento e bom siso;

1-5 - Para o sábio ouvir e crescer em sabedoria, e o instruído adquirir sábios conselhos;

1-6 - Para entender provérbios e sua interpretação, como também as palavras dos sábios e suas adivinhações.

Poderíamos entender Provérbios como o Projeto Político Pedagógico da Pedagogia de Cristo?

Uma preparação em que todo o Projeto de Deus para a Escola Terra em sua Evolução, chama a atenção para a prudência, a equidade, o bom siso, ouvir os bons conselhos, ouvir e crescer em sabedoria, enfim aplicar a inteligência a serviço da evolução individual de cada um, como também coletivamente.

Seria  utopia falar dessas bondades aqui na Terra? Se não há sonhos, se não há foco no paraíso, num Reino dos Céus na Terra, como poderia ainda, o homem manter-se dentro de padrões da esperança num mundo melhor. Seria impossível sem essa esperança, e essa mesma esperança poderíamos visualizá-la, ainda em sonhos que certamente se tornar-se-á reais um dia.

Mas, pensando bem, um Projeto Político Pedagógico Escolar, bem que poderia constar na sua abertura todos os registros citados,  os objetivos, ações, estratégias e as metas. Estivesse sempre voltado no corpo do dia a dia, da escola estabelecendo trabalhos e ensinamentos em primeiro lugar para a lapidação da alma humana, buscando o seu despertar, pela utilização da inteligência, como altar da sabedoria.

Mas, para tanto esses ideais da sabedoria deve nascer dentro da família, e bem antes da concepção dos filhos, ou seja, a escolha de boas sementes para o plantio nessa Terra de aprendizado.

Pois então!, Não seria tão difícil assim, nossos filhos serem treinados e habituados a ouvir as citações de Provérbios, constituindo nova consciência dos valores do homem em como evoluir, emocionalmente e intelectualmente, consigo mesmo e a serviço da humanidade vivendo em coletividade, ajudando-se de forma justificada na Palavra.

Por que reclamam tanto de violência, se somos nós mesmos os responsáveis por ela? Mas como assim... responsável pela violência?

Fácil de entender e de uma forma bem simples. Belisque-se no braço ou qualquer outro local, por exemplo na orelha. Há dóói!!!!

Então no seu irmão vai doer da mesma forma se fizer o mesmo puxão de orelha. Ou será que não!!!

Fácil tirar a trave que está no teu olho, para enxergar essas situações? Claro que não é fácil e acho que até que essa geração não verá mais, não conseguira mais observar o mal que se foi feito a todos os excluídos da sociedade.

Há quer exemplo!!! Pois bem, vamos lá.

Fala-se em escola de inclusão, de todas as formas, muitas vezes a hipocrisia toma conta daquilo que venha a ser a inclusão. Não deveríamos falar em inclusão somente para aqueles alunos que tem necessidades especiais e sim de uma forma geral.

O penitenciado por exemplo: Você aceitaria que seu filho estudasse na mesma sala daquele desviado de conduta mesmo antes de nascer; aquele mesmo sim que matou cerca de 30 mulheres?

Claro que não! Mas nem por isso as penitenciados deveriam estar exclusos de frequentarem as aulas dentro dos locais de reclusão. Se bem como a Pedagogia de Cristo em primeiro lugar, para que a misericórdia da Fonte Universal, pudesse permitir a reconstituição de um início de despertar, da consciência em cada aluno.

É difícil reestudar todo um sistema da organização humana em sociedade quando todos os princípios de sobrevivência está sob a dependência do materialismo financeiro. Porém, não entendo como impossível em se dar o primeiro passo.

Em resumo moral: De que adianta o aluno saber resolver uma equação, saber ler, escrever, enfim os ensinamentos escolares de todas as disciplinas se a sua consciência, não está na fonte geradora de sua própria vida.

Provérbios  7 : O temor do Senhor é o princípio da ciência; os loucos desprezam a sabedoria e a instrução.

Será que essa máxima confirma os registros acima citados.

O que se ensina nas escolas. Não seriam as ciências?

Pois as mesmas sem o temor ao Senhor, ao invés de promover sua evolução, promove a loucura do ser humano, através do medo, da mesma forma que um caminhante erra o seu caminho e não sabe onde vai chegar. Bem assim: Sei lá...!  Só sei que sigo onde vai dar não sei...

Quando no meio do caminho quer desistir da caminhada, procura atalhos que certamente enveredará pelo caminho do outro. E nesse caminho, pode se caminhar um, apenas e,  de cada vez.

O resultado é a realidade que hoje vivemos.  Loucos que desprezam a sabedoria como instrução.

Provérbios 8 - Filho meu, ouve a instrução de teu pai, e não deixes a doutrina de tua mãe.

E tudo começa dentro da família.

"A verdadeira escola para os nossos filhos deve recomeçar concomitantemente com a escola para os nossos pais."

Pedagogia de Cristo - Obediência as regras

Levítico 18 -19- Uniões abomináveis.

18-22 – Com varão te não deitarás, como se fosse mulher: abominação é;

18-23 – nem te deitarás com um animal, para te contaminares com ele,; nem a mulher se porá perante um animal, para ajuntar-se com ele; confusão é.

18-24 – Com nenhuma destas coisas vos contamineis, porque em todas estas coisas se contaminaram as gentes que eu lanço fora de diante da vossa face.

18-25 – Pelo que a terra está contaminada; e eu visitarei sobre ela a sua iniquidade, e a terra vomitará  os seus moradores.

E a todos habitantes dessa escola Terra, foi dado todas as regras para que houvesse o equilíbrio e a harmonia entre os homens, a terra, os outros planetas e os habitantes de todos os outros planetas.

As  abominações por regras descritas tem todas as condições para que o homem como aluno dessa escola Terra, possa aprender e evoluir, sofrendo menos os seus dissabores,  a duras penas,  lutar pela sobrevivência, com o suor de seu trabalho árduo, e interagir com a Terra, e a mesma possa cumprir o seu papel no plano Divino.

A Terra é um organismo vivo, ela respira e inspira, sente dor, abriga em si  todos os  elementais: mineral, vegetal, animal irracional e animal racional, assim os humanos.

Mas será que mesmo com todos esses habitantes ainda recebemos a assistência de outros seres de outros planetas? Sim.  Claro que sim. A raça humana nada mais é do que os exilados de outros vários planetas que aqui, como uma penitenciária de ressocialização viemos para cá para evoluir e adequar-se como ser útil ao universo e sua perfeita construção.

Então, naturalmente o planeta terra têm os seus mandamentos, as suas regras impostas por Deus, pelo plano maior, para fazer o seu papel para o que no início foi objetivado.

Mas o que tem haver a sexualidade com todas essas abominações? Observe que em todo capitulo 18, do Livro de Levítico da Bíblia Sagrada, trata-se exclusivamente de todas as abominações sempre voltadas para a sexualidade. Lembra que lá no início, Deus quando disse façamos o homem a nossa imagem e semelhança, estabeleceu como primeiro mandamento: “Crescei e multiplicai-vos”.

Vós sois o sal da Terra, disse Jesus,  se retirardes o sal tudo se tornará insípido. Então o homem como sal da Terra é por meio dele: “O Homem” na sua sexualidade que alimenta a energia do planeta Terra e a mantém viva, bem como a vitalidade dos quatro elementos: Ar, Água, Terra e Fogo.

Bom. Mas isso é um assunto por demais elevado e se tratado aqui, teria que se constituir discussão sobre esses ensinamentos num vasto e compêndio de escritos. Fiquemos, porém, apenas para efeito de entendimento que a sexualidade do homem tem a inter-relação de equilíbrio entre a raça humana, os animais e a natureza.

Desta forma, também todo equilíbrio sexual da humanidade tem tudo a ver com a alma humana na sua pureza, e que somente por meio desta prática absolve-se, e podemos desintegrar todas as máculas espirituais como:  luxúria, orgulho, vaidade, ódio, rancor a ira, etc.

O casal, o  matrimônio(observe que não é o casamento) é o laboratório perfeito para a salvação do homem.

A mulher, a criatura bendita que pode nos transformar em Deuses inefáveis, ou seja, a volta ao paraíso. Caímos por meio dela, logicamente só há um caminho de volta que sempre é,  pela mão da mulher. Só há uma porta. A  porta estreita que Jesus falou,  porque larga é a porta para a perdição.

Somente a titulo de curiosidade, para sentir como esse assunto é sério e nenhuma margem de abertura será permitida, procure saber se seu mentor espiritual da religião que segue com a seguinte pergunta: Por que o adultério não e permitido e por que Jesus Cristo disse, que somente o olhar de desejo sobre a mulher do próximo já se constitui o adultério? Outra coisa se a resposta não lhe satisfizer não aceite a dúvida, questione. Vai ver sempre que te levarão nas respostas sempre pela tangente ou no banho maria, de forma que suas dúvidas assim cada vez mais aumentarão.

Agora observe abaixo:

Levítico 25 – Pelo que a Terra está contaminada;  e eu visitarei sobe ela a sua iniquidade, e a Terra VOMITARÁ os seus moradores.

O que está acontecendo no mundo hoje, senão a desobediência a todas as regras impostas nessa penitenciária Terra. A título de curiosidade leia Levítico e comprove com o modelo atual imposto pelas obras maléficas, à humanidade. Desde a televisão, as escolas, as associações, a economia, as religiões em parte, etc.

Vemos os jornais televisivos, revistas e os noticiários comprovam a Terra VOMITANDO  seus habitantes e tudo ainda está muito tímido diante daquilo que poderá vir a acontecer em detrimento às desobediência do homem.

Há, mas isso é preconceito, dizem os adormecidos como se quisessem construir um mundo de acordo com a sua mentalidade, sem regras, nem futuro e nem tampouco responsabilidade com o próximo, se estou bem, os outros que se danem é sempre assim, interpretada de forma dormente.

Há, mas vivemos numa democracia! Também acho que devemos viver numa democracia, mas provo que não há democracia. “Se há  democracia o homem tem o direito a vida. Correto!.

Por que se matam tanto e existem tantas penitenciárias destinadas aos criminosos que,  de certa forma não se tem nem mais onde colocá-los.

Conseguiu entender porque não se vive numa democracia.

Observemos outras situações interessantes:

Levítico 26 – Porém, vós guardareis os meus estatutos e os meus juízos, e nenhuma dessas abominações  fareis nem o natural, nem o estrangeiro que peregrina entre vós;

18-27 – porque todas estas abominações os homens desta terra, que nela estavam antes de vós; e a terra foi contaminada.

18-28 – Para que a terra vos não vomite, havendo-a vós contaminado, como vomitou a gente que nela estava antes de vós.

Portanto, se o homem guarda todos os mandamentos com relação a sexualidade em primeiro lugar, porque é dela que emana todos os outros atributos, sejam benéficos em forma de virtudes ou  forma maléfica, ou danosa a natureza se não observadas as regras, certamente a harmonia e o equilíbrio estaria sempre presente.  Entretanto, observe que está colocado que nenhuma dessas coisas virá a acontecer  ao homem natural, quer dizer ao homem terráqueo e nem ao estrangeiro que peregrina entre vós, que significa outros seres extraterrenos que estão encarnados aqui e convivem entre os humanos.

É de se notar pela citação Bíblica que antes de nós,  outros que habitavam esse planeta Terra pelos mesmos motivos foram lançados fora. Que assim descreve:  "a Terra os vomitou extinguindo todos aqueles que a contaminaram."

Todas as  situações do momento atual do planeta Terra está levando aos mesmos castigos do passado muito distante, senão vejamos:

Já tomou conhecimento de algum planeta, ou meteoro que vem em direção a Terra, chamado de Hercóbulos.

Pois então: Esse mesmo passará ao lado da Terra e sugará todos esses habitantes levando-os para  outra penitenciária que perto das regras impostas a Terra poderia se dizer que será como um jardim de infância.

E na Educação hoje como responsável pela formação desse novo homem, será que não está fracassando com as formas pedagógicas,  podemos dizer totalmente fora da realidade. Sim fora da realidade porque não! Se até os dias de hoje quanto mais se busca o ensinar mais a violência aumenta, aumenta em proporções maiores a gravidez na adolescência; famílias se destroem, a competição do aluno no mercado de trabalho e “ n” problemas que só se observa na desgraça da humanidade. Isso em todo o mundo. Acabei de registrar isso,  e a televisão mostra um fato que aconteceu numa escola que mataram 130 alunos e 9 professores, no Afeganistão. E por ai vai....

E aí pais,  se quer cuidar dos seus filhos, se ligue sejam seus primeiros professores dentro de sua própria casa, mas falando e inteirando-se de toda a verdade para falar para seus filhos. Aceitem as receitas dos professores. Não corram o risco de satisfazer seus filhos em escolas que mais parecem desenhos animados e as festas mundanas fazem parte do calendário escolar em números exorbitantes. Observe  os professores de seus filhos se fugir a conduta do que se espera de acordo como está descrito em Levítico, não os aceitem. A lição se começa de dentro de casa.

Somente para ilustrar esse pensamento veja esse relato de forma bem objetiva:

-          Uma madrinha, formada em pedagogia e outras especializações chega atrasada a uma reunião escolar, pede desculpas porque tinha ido visitar o afilhado numa penitenciária, cujo pai é advogado e a mãe psicóloga. Dá para encarar....

Pedagogia de Cristo - Disciplina, obediência às regras.

Levítico 18 – Falou mais o Senhor a Moisés, dizendo:

18-2 – Fala aos filhos de Israel e dize-lhes: Eu sou o Senhor, vosso Deus.

18-4 – Fareis conforme os meus juízos e os meus estatutos guardareis, para andardes neles. Eu sou o Senhor vosso Deus.

18-5 – Portanto, os meus estatutos e os meus juízos guardareis; os quais,  fazendo-os o homem, viverá por eles. Eu sou o Senhor.

E em tudo há uma perfeita ordem, uma disciplina, formas e os porquês a seguir em obediência. Se em tudo há um segmento, por que então não ensinar a obediência em primeiro lugar, demonstrando que o equilíbrio das forças em harmonia e obediência deverá  ser colocada para aprendizado, antes mesmo de quaisquer movimentos.

Imaginemos uma situação simples, por exemplo: Um jogo de futebol tem as suas regras onde dois times disputam as jogadas utilizando-se de uma bola, cujo objetivo é com os pés conseguir colocar a bola nas redes do time adversário, que se denomina de gol.  Então, para isso, consta das regras que serão apreciadas e julgadas por um Juiz e dois bandeirinhas que o ajudam, indicando as situações faltosas, ou seja,  as jogadas feitas contra as regras do jogo do futebol. Mas, de tudo isso, é interessante notar que tudo isso é feito em tempo real, no momento e,  na medida que as jogadas vão acontecendo.

Uma boa lição para observarmos que se os atletas não conhecerem previamente todas as regras disciplinas do jogo, certamente nada aconteceria, o jogo não poderia acontecer em face de que apenas o juiz e os bandeirinhas conheciam as regras do jogo.

Podemos deixar prevalecer então, que em todas as situações da vida existem as regras para serem seguidas para que haja o perfeito equilíbrio, ordem e harmonia as forças ali atuantes.

Poderia ser diferente na família ou na escola como extensão da educação, formação de caráter da base familiar e dos comportamentos grupais no meio social?

Lógico que não, tendo ainda como prioridade a base familiar que ali mais do que,  em todos os lugares, devem nascer a compreensão de todas as regras a serem aplicadas em todos os ambientes.

Ora! Se no seio familiar os pais, desde o nascimento,  impusessem todos os ensinamentos com relação a formação de caráter, voltado sempre para obediência as regras ensinadas em primeiro lugar pela Palavra de Deus e adequadas pelo ambiente social em que vivem, naturalmente a obediência dos filhos seriam e estariam sendo construídas no dia a dia e para toda vida como ética de ser um humano.

Há, mais os defeitos? Certamente a personalidade do indivíduo estaria desenvolvendo-se paulatinamente, mesmo que as mesmas fossem de provas defeituosas advindas das ancestralidades. Mesmo assim, a conduta de se encarar as vicissitudes da vida no dia a dia, seria bem  melhor  administrada por todos que vivemos nessa presente passagem pelo planeta Terra.

Caráter e personalidade  são atributos distintos. Um diz respeito a formação mental no plano material e ou outro as características espirituais. Tornam-se latentes sempre de acordo com as nossas emoções. Sejam negativas ou positivas, serão sempre as emoções.

E se não houver uma regra disciplinada de todo ser para conviver com essas emoções? O que resultará dos comportamentos humanos?

Estaremos no momento atual da humanidade vivendo esses desequilíbrios. Pode-se afirmar que sim. Todos os valores familiares estão sendo deixados para trás,  como se o homem não se importassem mais com esses mesmos valores: depressão, violência, tristezas constantes, irresponsabilidades com o próximo, brigas religiosas, falta de respeito aos direitos, enfim, uma imensidão de atributos negativos que desclassificam todas as regras impostas desde a criação do homem.

Levítico 18 – Fareis conforme os meus juízos e os meus estatutos guardareis, para andardes neles. Eu sou o Senhor, vosso Deus.

As regras familiares e educacionais devem ser vistas e revistas todos os dias de forma à doutrinar e torna-se parte integrante da consciência de cada pessoa, seja pai, mãe, filha, filho, enfim, todos. Claro que cada segmento da sociedade têm as suas regras e a família o tutorial que deve está acima de todas as regras, ou melhor, dizendo,  aquela que tem sua regra maior em Deus, na família para se fazer a obedecer a todas as outras regras.

Daí então podemos observar,  que “Moisés ao descer do Monte Sinai com as Tábuas das Regras, enfurecendo-se com as atitudes idólatras do seu povo, quebrou-as. Nisso podemos entender que o Moisés enfurecido destinou suas palavras assim: “que permaneça em vossas consciências as regras impostas por Deus para todos, que permaneça e nunca se esqueçam, que estejam escritas em vossos pensamentos.” E deve ter concluído: "a responsabilidade é de vocês, plantem e colham."

Ora! Quando todos os ensinamentos das regras estão  armazenados no coração/pensamento a obediência  das regras se converterá em obediência “Moral”.

 É bom de alvitre notar que se existe às regras as imposições, ao equilíbrio harmônico da vida, é porque existe uma causa, um motivo, uma essência viva, para que se mantenha a vida e forma humana em ascensão. E tudo isso é Deus  na natureza material do homem e na natureza espiritual dos seres vivos.

Já pensou, se todos os dias antes de iniciar as aulas o professor repassassem pelo menos em cinco minutos sua forma de ministrar sua matéria para que proporcionasse mais o aprendizado.

Como regras de conduta em sala aula, todos os dias e assim mais... por todos os dias.

O aluno iria dizer: Professor disso nós já sabemos, vire o disco.

E a resposta sábia do professor poderia ser essa: Eu sei, que vocês já sabem e é por isso que sabendo não devem nunca esquecer que amanhã novamente direi tudo de novo, até que se torne parte de ti, sobre as regras que te levará ao sucesso, não somente na vida profissional, como também na sua relação de respeitar o próximo como você também deverá ser respeitado.

Lembro-me  de uma das  minhas professoras de História. Todos os dias quando entrava na sala a primeira coisa que fazia era colocar no quadro uma frase que tomava parte do quadro: “Querer é poder.  Se você quer você também pode. Estude.”

"Quando o professor puder prescrever aos pais, por meios de receitas, (assim como o médico prescreve tratamentos e medicamentos para um paciente), tratamentos para serem aplicados aos filhos, dentro da própria família do aluno, teremos dado o primeiro passo para resgatar o tempo perdido na formação de caráter de alunos situações problemas para a escola."  

PEDAGOGIA DE CRISTO - A DIVISÃO DA ATENÇÃO

A DIVISÃO DA ATENÇÃO.

Qual a melhor forma de comportamento que se aplique,  como exercício para a boa atenção em sala de aula?

Como deveria ser o meu  comportamento à todo instante no meio social?

Existe alguma técnica, algum hábito que terei que criar para alcançar a devida atenção?

O  que  esse  conhecimento poderia  proporcionar para minha saúde e equilíbrio mental e  emocional?

PRECISO TRABALHAR EM  MIM MESMO? 

Conhece-te a ti mesmo e não somente para si mesmo. Você e o mundo.

É preciso conhecer, porque por meio desse conhecimento que aqui significa a prática constante como hábito é que podemos alcançar a forma ideal de memorização dos assuntos em salas de aulas ou mesmo nas conversações grupais.

Observe,  que quando conversa com alguém e você destina toda a sua atenção, ou melhor dizendo está devidamente interessado no assunto, naquele momento, naquele tipo de forma conversada; as pessoas que estão na mesma conversação sobre o assunto, transmitem-lhe uma simpatia, uma  concordância para os assuntos debatidos. Encontramos, ainda, as soluções mais eficazes, até mesmo  fórmulas por meio de palavras que não estavam no script da pauta debatida.

Quando isso não acontece, ou seja, essa interação as pessoas envolvidas estão sempre preparadas para dizer "Não", a tudo.

Observe, ainda:

Que não há cansaço por parte das partes envolvidas no debate;

Que há também, um interesse forte de se encontrar respostas imediatas e viáveis;

Que todas as energias canalizam para o bem do debate, sem quaisquer interferências externas;

E que quanto mais se debate sobe o assunto, os  mesmos, são tratados de forma alegres, ainda que sejam assuntos para  aquele momento sem  resposta, mas que permanece à busca consciente, desperta, de se encontrar o equilíbrio das indagações.

E quando não há esse entendimento?  Quando  há  ausência de todos os atributos conhecidos para a Divisão da Atenção e sua aplicação consciente?

a) O professor é chato.

b) O desequilíbrio exige do aluno, o senta levanta,  constantemente.

c) Se alguém passa do lado de fora na porta aberta você imediatamente se desvia para ver de quem se trata.

d) Lembra do celular e a mensagem que deseja receber de alguém.

e) Viaja com o seu pensamento por lugares distantes  e fica  disperso como uma fuga ao seu presente.

f) Permanece quase sempre criando devaneio, situações adversas até mesmo de  violência.

g) Uma preocupação com constante ou seja gastando suas energias antecipadamente e que fatalmente poderá lhe faltar no amanhã.

h) Esquece do momento em que está vivendo ali, para construir um futuro que nunca será seu, porque você mesmo iria precisar daquelas situações para você.

i) Enfim, bastaria relacioná-los e descobriria que todas essas situações seriam tão somente uma parte.

j) E numa reunião? A todo instante alguém chega para desviar a atenção dos demais ou mesmo pedir para falar com algum participante.

Por tudo isso, você concorda que pode estar acontecendo com você?

Vamos trabalhar juntos a partir de agora para podermos construir um novo modo de adaptar-se a essas situações e controlá-las ao seu favor. Sim ou não. A resposta só depende de você.

Para tanto, faça a afirmação a seguir.

O "EU SOU", QUE COMIGO ESTAR SEMPRE E NUNCA ME ABANDONARÁ PRECISA QUE O " EU MESMO E EM MIM MESMO HABITE ".   PARA QUE O "EU SOU"  ESTEJA DESPERTO  EM MIM MESMO.   "EU E O MEU PAI SOMOS UM."

A DIVISÃO DA ATENÇÃO

Todos podem chegar à experiência da realidade. Todos tem direito às grandes vivências do Espírito, ao conhecimento dos reinos e países das regiões moleculares e eletrônicas da natureza. Mas,  para isso, precisa começar a Despertar a Consciência.

É impossível andar desperto nos mundos superiores se aqui neste mundo  físico, material, o estudante está adormecido.

A primeira coisa a ser feita para despertar Consciência é perceber que está adormecido. Essa questão de estar adormecido é algo muito difícil porque normalmente todas as pessoas acreditam que já estão acordadas. Só quando se compreende que vive adormecido é que se começa a despertar-se.

Todo mundo trabalha adormecido e sonhando. Dirige carros dormindo e sonhando. Mesmo assim, acredita piamente que está desperto. Mas quem quiser despertar sua Consciência, aqui e agora, precisa compreender estes três aspectos ou fatores subconscientes:

1) Identificação

2) Fascinação

3) Sonho

Vamos verificar os detalhes e trabalhar com esses atributos?

a) Qualquer tipo de identificação gera fascinação e sonho.

- Se a gente vai andando por uma rua e de repente encontra uma passeata em protesto contra alguma coisa, se não estivermos alertas, poderemos nos identificar com a manifestação, juntarmo-nos,  fascinados ao manifesto e, em seguida, já em pleno sonho de consciência, começar a gritar, jogar pedra, carregar faixas e a fazer coisas que em qualquer outra circunstâncias não faríamos nem por um milhão de dólares.

- O esquecimento de si mesmo é um erro muito grave de incalculáveis consequências.

- Identificar-se com qualquer coisa é o cúmulo da estupidez, porque o resultado é sempre a fascinação e o sonho.

- É impossível um estudante despertar sua Consciência se sempre esquece de si mesmo e se identifica com as coisas.

- É impossível despertar a Consciência quando a gente se deixa fascinar e cai em sonhos.

Veja um exemplo de fácil entendimento:

Preste a atenção que pode ter acontecido o mesmo fato com você. Tire lições.

- Estamos dentro de um ônibus rumo ao nosso trabalho e temos que descer do veículo num determinado ponto de parada. Mas, de repente, vem à mente a lembrança de uma pessoa querida; como não estávamos atentos ou alertas, acabamos nos identificando com a aquela recordação. Até ri  sem querer,  lembrando de algo interessante daquela pessoa, enquanto o ônibus fazia o seu percurso. Resultado: veio o fascínio e, em seguida, o sonho, o devaneio. E enquanto isso o ônibus continuou seguindo sua rota. De repente a gente dá um pulo e diz para si mesmo: Puxa vida! Esqueci da parada do ônibus. E agora!

O que aconteceu?

Ora! Ao identificarmos com a recordação daquela pessoa querida, acabamos de mergulhar em sonhos, ainda que de olhos abertos e em movimentos. Ou seja: a Consciência havia estado ausente de nós durante todo o tempo do sonho sem que notássemos que o ônibus já havia passado do lugar em que deveríamos ter descido. Pois bem! Quem quer despertar Consciência deve aprender a dividir a atenção em três partes:

É o famoso - SOL  DAS NOSSAS VIDAS.

1) Sujeito: Íntima recordação de si mesmo de momento a momento. Não podemos nos esquecer de nós mesmos durante todo o tempo.Orai e vigiai para que não sejais deixados para trás...

2) Objeto: Não devemos nos identificar com coisa alguma, acontecimento algum, circunstâncias nenhuma. Devemos ver, fazer e observar tudo e todas as coisas sem esquecermos de nós mesmos.

3) Lugar: A todo momento devemos nos pergunta: Que lugar é este? Onde estou? Que faço aqui? Ao mesmo tempo devemos olhar atentamente para todas as coisas como quem  procura encontrar qualquer coisa estranha ou diferente.

A divisão da atenção em três partes levará o estudante ao despertar da Consciência.

Auto-observar-se, autoconhecer-se sem se esquecer de si mesmo é muito difícil, mas de extrema importância para despertar a Consciência.

Esse esquecimento de si mesma, a não lembrança de si própria e, de fato, é a causa da ignorância humana.

O homem que desperta a Consciência experimenta a terrível realidade de que já não é mais escravo, e com dor verifica que as pessoas andam nas ruas dormindo e sonhando, parecendo verdadeiros cadáveres ambulantes.

Do livro O Cristo Cósmico - Samael Aum Weor.

Comentários  - Aplicando em sala de aula:

1) Não seria difícil aplicar em sua sala, antes e durante a aula os métodos específicos para manter-se com a devida atenção consciente, aprendendo de forma mais fácil os assuntos, memorizando com critérios, dominando a sua atenção. Domando seu cavalo selvagem,

2) O que seria essa atenção e como direcioná-la para aprendizagem?

- Imagine que está no seu computador. Você coloca a mão sobre o mouse e o movimenta,  e na tela aquela seta (ratinho) caminha e vai para onde você direciona. Pára a seta sob determinado aplicativo e clica. E ao clicar ele abre o respectivo aplicativo que você desejava que fosse aberto. Porém, pense!. O ratinho deverá está em cima do aplicativo para que o programa possa abrir. Correto!

Então, observe que a sua atenção dentro da sua imaginação deverá ser como aquela seta, que você deve levá-la, aonde você quiser dentro de seu corpo, ou da sua mente, ou da memória e clicar, para que abra o programa que deseja.

Experimente colocar  a sua atenção(seta) na sua mão de direita e  senti-la pulsando, é sinal que a sua consciência (atenção) está assim localizada na sua mão.

- Na sua sala de aula, ao se prestar a aprender e memorizar os assuntos explicados pelo seu professor, deverá naquele momento está convicto de que a sua seta é a sua atenção e a sua atenção deverá está ativa em todos os seus sentidos.

- Agora o mais importante é saber que deverá o aluno está devidamente bem sentado em sua cadeira, com os dois pés plantados no solo; a coluna vertebral bem apoiada no encosto e de forma bem ereta(com a prática consegue facilmente), e logo em seguida ativar a sua atenção por meio da seta que chamaremos aqui de consciência.

Faça os experimentos.

Policiar sua mente, seus pensamentos de minuto a minuto, prestando a atenção aos seus pensamentos: 

Dessa forma e com o tempo de treino  tornando-o como hábito  as técnicas será possível aprender muito mais ainda, e o interesse pelo assunto o fará gostar das aulas ou palestras e interagir com o sue professor de forma bem diferente.  Será que a sua mente poderia fazer por  meio da Divisão da  Atenção, dispensar a mesma aprendizagem e controle de memorização,  para pelo menos, fazer 5 coisas ao mesmo tempo. Seria isso possível? Vejamos.

- Se diante do seu computador, você clica num programa digamos, o facebook, depois quer ver seus e-mais, viu uma notícia e abre um blog específico,  e dentro daquele blog ainda existe um link. Você não faria todas essas aplicações, mantendo todas os programas abertos e ao tempo, clica num, minimiza e abre outro. Então!

Se a máquina criada pelo homem, disso é capaz imagine a inteligência que a criou.

Para tanto, é preciso treinar, treinar, e treinar.

Acompanhe o seu desenvolvimento no dia a dia e façam bons proveitos dos seus estudos.

boa sorte.

Pedagogia de Cristo

Escola Municipal Silvino Garcia do Amaral - zona rural - Tenente Laurentino Cruz-RN

Êxodo 20 OS DEZ MANDAMENTOS.

20-1 - Então, falou Deus todas estas palavras ,dizendo:

20-2 - Eu sou o Senhor, teu Deus, que te tirei da terra do Egito, da casa da servidão.

20-3 Não terás outros deuses diante de mim.

20-4 - Não farás para ti imagem de escultura, nem alguma semelhança do que há em cima nos céus, nem em baixo da terra, nem nas águas debaixo da terra.

20-5 - Não te encurvarás a elas nem as servirás; porque eu, o Senhor, teu Deus, sou Deus zeloso, que visito a maldade dos pais nos filhos até à terceira e quarta geração daqueles que me aborrecem

20.6  - e faço misericórdia em milhares aos que me amam e guardam  os meus mandamentos.

E o homem mesmo assim, construiu para si deuses em imagens e as representam por esculturas, em diversas formas até em formas de animais, como uma forma de expor os seus defeitos  psicológicos. 

Mas,  essas imagens dizem respeito as obras de artes que os artistas constroem e são expostas em diversos locais e sinagogas, em residências, exposições de artes, etc. Não necessariamente, porque as imagens aqui em especial, construída pelo homem lá num passado bem remoto representa no invisível a luxuria, a violência, simbolo de poder ente os homens, enfim, as máculas espirituais de todos os "eus" espirituais, negativos que bloqueiam o crescimento da humanidade em busca da luz maior.

Mas, esses "eus" espirituais como máculas são essenciais  para o crescimento do homem. Como assim:

Fala-se sempre no bem estar, na abundância. no servir, na caridade, mas quem poderia atingir um grau de  desprendimento do mundo material sem as provas, e quem poderia fazer as provas se não estivesse apto a fazê-las num dado momento de sua vida. Então essas máculas servem como questões dessa mesma prova,  em que cada um tem quer resolvê-los consigo mesmo e coletivamente.

Agora não resta dúvida alguma que se você adora um deus que nem fala, nem ouve, nem se expressa de forma alguma. Eu acho que nesse caso não seria apenas um idólatra,  mas sim um perfeito idiota, porque não conseguir  nem esse entendimento. Nem isso! Seria demais...

Bom. Ninguém pode fazer Educação sem os atributos da verdade. Mas que verdade!!!

Poderia um professor fantasiar-se de palhaço para ensinar e inconscientemente está vendendo ilusões as crianças que com a sua mente pura absorve tudo que é irreal e fantasioso do mundo dos sonhos. Até que poderia para fazê-los sorrir muito, em aulas específicas e para todos até mesmo para o adulto que precisa tanto de liberar-se do mundo dos pensamentos.

Imagine uma colocação que fazemos bastante e com uma certeza daquelas que até o interlocutor fica apreensivo, ou seja, perguntando-se se estaria bem. Veja:

"Meu filho. Cabeça vazia é oficina do diabo. Tu fica ai sem fazer nada ai só pensa besteira e termina ficando doente. Por isso estais nessa depressão".

Falso entendimento, cabeça cheia é que é oficina do diabo. Pois milhões de pensamentos o assustam dependendo da frequência vibratória do ambiente onde se encontra naquele momento.

Experimenta a meditação, deixar sua mente livre sem pensamento por alguns momentos e entra em comunhão com o Espírito Santo de Deus, veja quanta paz e ensinamentos pode-se apreender, observe que registrei apreender e não aprender. Experimente...

Lembra-se da escada de Jacó que teve uma visão que os anjos subiam de desciam, através de uma escada que subia ate o céu. Pois então: imagine a mesma escada que ao invés de subir ela desça.! Cabeça cheia de picuinha, de gueri, gueri, de preocupação (gastar energia antes do momento). E ai termina se perguntando: Onde estaria minha vontade sexual? Já teria ido para o espaço contaminar outros pensamentos que como energia serão atraídos por outras mentes de cabeça cheia. 

E ai completa: Desculpa amor, não estou conseguindo me concentrar. Coitada! conclui com aquela paciência e ternura escondendo-se de si mesma. "Isso acontece".

Ensinar a pensar é imprescindível para a nova construção do ser humano. Ensinar a pensar...

Como controlar seus pensamentos, policiar-se a todo momento, escolhendo os seus pensamentos e claro que logicamente os pensamentos bons. O planeta terra está com uma aura tão suja, com relação a todas essas máculas espirituais, que os pensamentos atuam como essas nuvens que vemos no céu. Nuvens que vem e nuvens que vai, que se dissipam e novamente se reconstroem. Até o barulho está provocando a paz do Universo, por isso nossos irmãozinhos extraterrestres estão querendo vir na casa dos seus vizinhos para pedir, "Dá um tempo ai né meu. Chega de tanto barulho.!

Assim também, o mundo do pensamento. Imagine que alguém esteja tão doente, praticamente desenganada pela medicina. Poderia aquele paciente ter fé? Mas isso seria uma raridade sem tamanha, podemos até substituir esse conceito de fé no paciente pela vontade de continuar lutando que não é a mesma coisa. Quando você diz que vai lutar, luta muito até alcançar a dissipação de toda energia das dúvidas, para poder a certeza da fé em forma de espiral do pensamento alcançá-la e ai alterar toda a forma do pensar.

Pensar. Experimentar o vazio iluminador.

Imagine agora um pendrive ou um CD gravado. Ou melhor lemba daquelas fitas cassete? Pois então, a fita gravada não se poderia gravar mais nada a não ser que se apagasse todas as gravações existentes e depois sobrepor novas gravações. Ainda assim provocariam ruídos.

Então assim a nossa memória. Todos os dias temos que limpá-las para podermos gravar no dia seguinte novas imagens do invisível do mundo do pensamento. Isto é, devidamente pensamentos escolhidos. 

Numa sala de aula, enquanto o professor fala e explica a matéria o aluno vai materializando as imagens construídas do mundo pensamento direcionado pelo professor. Quando o aluno não consegue transformar as explicações do assunto em imagem, ou o professor não consegue dar uma forma real, principalmente naquilo que ele acredita, do mundo do pensamento, surge aquela verdade que já conhecemos do "não entendi foi nada do assunto".

Mas isso a psicologia ensina. Claro que ensina, não somente a psicologia mas acredita-se ser de direito de todas as outras ciências. Mas ai, é onde mora o problema: entre o explicar e  a essência de fazer acontecer, existe uma distância muito grande.

Alguns pensadores falam e dizem, inclusive, quais os caminhos. Ele sabe como se faz e como o professor e aluno devem fazê-los. Porém, a verdadeira Palavra do Mundo do Pensamento está ligada as práticas que Jesus Cristo ensinou. "Deixai vir a mim as criancinhas". E aquelas criancinhas eram estudantes. O professor consegue transferir a matéria para o aluno, mas não o sentimento que ele tem com relação ao assunto. O sentimento é do aluno e para tanto, lapidar os seus sentimentos, controlando-os, escolhendo-os é o primeiro passo para o Conhecer-se a si mesmo,(Sócrates), ou se quiser pode pensar assim da maneira mais fácil. "O Reino dos Céus está dentro de si mesmo". Jesus Cristo.

Dai continua com: "A boca fala com que está cheio o seu coração".(Jesus Cristo)

Por isso, que: "Onde está o seu tesouro aí estará também o vosso Coração.(Jesus Cristo)

Disciplina, trabalho e adoração, antes de fazer a chamada.... aprender a pensar, selecionar os pensamentos, focar naquele momento. A DIVISÃO DA ATENÇÃO.